మాతో చదివిస్తే ఉత్తములను చేస్తాం. తమ పిల్లలను మాత్రం ప్రైవేటు పాఠశాలల్లోనే

ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో సౌకర్యాలు ఎక్కువగా ఉన్నా, చదువులో వెనుకబడటానికి ప్రధాన కారణం వ్యవస్థలోని బాధ్యతారాహిత్యం, పర్యవేక్షణ బలహీనత, తల్లిదండ్రుల విశ్వాసం తగ్గిపోవడమేనని అనేక అధ్యయనాలు చూపిస్తున్నాయి. ప్రైవేట్ పాఠశాలల్లో శత శాతం, ఫలితాలు ఎక్కువ రావడానికి ప్రధానంగా క్రమశిక్షణ, నిరంతర పర్యవేక్షణ,
సౌకర్యాలు మిన్న… చదువులు సున్నా… పందాలో సాగిపోతున్న ప్రభుత్వ పాఠశాలలు
ఉచిత వసతులతో మెరిసే బడులు… ఫలితాల్లో ప్రైవేటు పాఠశాలల ముందు నిలువలేని పరిస్థితి… బాధ్యత వహించాల్సింది ఎవరు? – , ఒకప్పుడు “ప్రభుత్వ పాఠశాల” అంటే ఉచిత యూనిఫాంలు, ఉచిత పుస్తకాలు, మధ్యాహ్న భోజనం, విశాలమైన తరగతి గదులు, ఆడుకోవడానికి పెద్ద గ్రౌండ్, అనుభవజ్ఞులైన ఉపాధ్యాయులు, మండల–జిల్లా అధికారుల కఠిన పర్యవేక్షణతో ఉన్నత విలువల విద్య అందించే గుడివంటిదే అనే అభిప్రాయం ఉండేది. ఇప్పుడు అదే ప్రభుత్వ పాఠశాలలలో ప్రవేశాలు తగ్గిపోవడం, ఫలితాలు బలహీనంగా ఉండటం, ఉపాధ్యాయుల పిల్లలే ప్రైవేటు పాఠశాలలకెళ్లిపోవడం తల్లిదండ్రుల మనసుల్లో అనేక ప్రశ్నలను లేవనెత్తుతోంది.“మాతో చదివిస్తే ఉత్తములు చేస్తాం” – కానీ తమ పిల్లలు ప్రైవేటు పాఠశాల లోనే ప్రభుత్వ ఉపాధ్యాయులు తాము పనిచేసే పాఠశాలలో బాగా బోధిస్తున్నామంటే, తమ పిల్లలు అలాగే ఉన్న ప్రభుత్వ పాఠశాలలో ఎందుకు చదవడం లేదనే ప్రశ్న తల్లిదండ్రుల నుంచే వస్తోంది. ఒక ప్రభుత్వ ఉపాధ్యాయునికి నెల జీతం 60 వేలు వస్తుంది అనుకుందాం; అదే ఉపాధ్యాయుడు, నెలకు 6 వేల జీతం తీసుకునే ప్రైవేట్ టీచర్‌ను కలసి “నా పిల్లలు ఎలా చదువుతున్నారు?” అని అడగాల్సి వస్తున్నదంటే, లోపం ఎక్కడుందో స్పష్టంగా కనిపిస్తోంది అనేది తల్లిదండ్రుల వాదన. “మీ పిల్లల్ని ప్రభుత్వ పాఠశాలలో చదివించడం లేదు… మా పిల్లల్ని మాత్రం మీ బడిలో జాయిన్ చేయండి, ఉత్తముల్ని చేస్తాం” అని చెప్పే హక్కు మీకు ఉందా అని కొందరు తల్లిదండ్రులు ప్రశ్నిస్తున్నారు.సౌకర్యాలు ఉన్న ప్రభుత్వ బడి – ఫలితాలు తక్కువ; వసతుల్లేని ప్రైవేట్ బడి – ఫలితాలు శాతం 100జిల్లా పరిషత్ ఉన్నత పాఠశాలల్లో విశాలమైన ఆటస్థలం, లైబ్రరీ, సైన్స్ ల్యాబ్, టాయిలెట్స్, నీటి సదుపాయం, అనుభవజ్ఞులైన పూర్తి స్థాయి సిబ్బంది, డిజిటల్ క్లాస్‌రూమ్స్ వరకూ ఉన్నా, పదో తరగతి ఉత్తీర్ణత శాతం 70–80 శాతం మధ్యలోనే నిలుస్తోంది అనేది పలు జిల్లాల్లో కనిపిస్తున్న చిత్రం. ఇదే సమయంలో, ఎటువంటి ఆటస్థలం లేని, అర్హతలూ, సౌకర్యాలూ తక్కువగానే ఉన్న చిన్న ప్రైవేటు పాఠశాలలు జిల్లా–రాష్ట్ర స్థాయి ర్యాంకులు తీసుకురావడం, పదో తరగతిలో 100% పాస్‌లను సాధించడం వేరే ప్రశ్నను లేవనెత్తుతోంది – చదువు నాణ్యత ఎక్కడ ఉంది, బాధ్యత ఎక్కడ ఉంది అన్నది.ఎందుకు ఇలా? కొన్ని ప్రధాన కారణాలు బాధ్యతారాహిత్యం, పర్యవేక్షణ బలహీనత: ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో ఉపాధ్యాయుల రక్షణకు బలమైన యూనియన్లు ఉండటం, బదిలీలు, రాజకీయ ప్రాభవాలు ఉండటంతో పనితీరుపై నిజమైన ప్రశ్నలు తక్కువగా వస్తున్నాయన్న విమర్శలు ఉన్నాయి.: వివిధ సర్వేల ప్రకారం, ప్రభుత్వ బడుల్లో పిల్లల హాజరు, స్వయంగా చదివే అలవాటు, హోంవర్క్ చేయడం తక్కువగా ఉండటం వల్ల నేర్పు స్థాయిలు బలహీనంగా ఉంటున్నాయి.పరీక్షల రూపం, ప్రైవేట్ పాఠశాలల్లో ప్రీ–ఫైనల్స్, యూనిట్ టెస్టులు, మెదటి నుంచే టార్గెట్ బ్యాచ్‌లు పెట్టడం, బలహీన విద్యార్థులను ముందుగానే ఫిల్టర్ చేయడం, మార్కుల ప్రెజెంటేషన్‌పై ప్రత్యేకంగా పని చేయడం వల్ల 100% పాస్ శాతం సాధిస్తున్నాయన్న విశ్లేషణలు ఉన్నాయి. గణాంకాల హెచ్చరిక దేశవ్యాప్తంగా ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో చదువుతున్న పిల్లల సంఖ్య ప్రతి సంవత్సరం తగ్గుతూ, ప్రైవేట్ పాఠశాలల వైపు మళ్లుతోంది. ఒక సమగ్ర నివేదిక ప్రకారం, ప్రభుత్వ బడుల్లో చదువుతున్న మూడో తరగతి విద్యార్థుల్లో చాలా మంది రెండో తరగతి స్థాయి పాఠ్యాన్ని కూడా పూర్తిగా చదవలేకపోతుండగా, అదే తరగతిలో ప్రైవేట్ బడుల్లో ఉన్న విద్యార్థుల చదువు స్థాయి గణనీయంగా ఎక్కువగా ఉందని అధ్యయనాలు చెబుతున్నాయి. ఇది కేవలం ఫలితాల శాతాల సమస్య కాదు; భవిష్యత్ భారత పౌరుల సామర్థ్యంపై పెద్ద ప్రశ్నగుర్తు. చూపులకో బడి, చప్పట్లకో ఫంక్షన్లుఒకవైపు జాతీయ పథకాల పేరుతో రకరకాల ఫ్లెక్సీలు, సెల్ఫీలు, సెలబ్రేషన్లు, జయంతులు… మరొకవైపు చదువులో తేలిక, పరీక్షల్లో కనీస ప్రమాణాలూ రాకపోవడం , ఇవే నేటి ప్రభుత్వ పాఠశాలల “పందా”గా మారిపోయాయన్న విమర్శలు వినిపిస్తున్నాయి. శుభ్రంగా పెయింట్ చేసిన తరగతి గదులు, అందంగా అమర్చిన డిజిటల్ బోర్డులు ఉండటం మంచిదే అయినా, పిల్లల్లో పఠనశక్తి, లెక్కల నైపుణ్యం, ఆలోచనా శక్తి పెరగకపోతే ఈ సదుపాయాలన్నీ “చూపులకోసమేనా?” అన్న సందేహం తల్లిదండ్రులలో పెరుగుతోంది.ఉపాధ్యాయుల పాత్ర – ఉద్యోగమా,సేవా,చాలా రాష్ట్రాల్లో ప్రభుత్వ ఉపాధ్యాయుల జీతభత్యాలు ప్రైవేట్ ఉపాధ్యాయులతో పోలిస్తే మరీ ఎక్కువగా ఉండడమే కాక, ఉద్యోగ భద్రత కూడా బలంగా ఉంటుంది.అదే సమయంలో, గ్రామీణ ప్రైవేట్ పాఠశాలల్లో 5–6 వేల రూపాయల జీతం వద్ద పనిచేస్తున్న ఉపాధ్యాయులు ఉదయం నుంచీ సాయంత్రం వరకూ సబ్జెక్ట్‌ బోధనతో పాటు ట్యూషన్లు, అదనపు క్లాసులు నిర్వహించి ఫలితాల కోసం ప్రెషర్ తీసుకుంటున్నారన్న అభిప్రాయాలు ఉన్నాయి. ప్రైవేటు పాఠశాలల్లో విద్య అని చెప్పే ఉపాధ్యాయులు వేసవికాలంలో సైతం ఎండలలో విద్యార్థుల ప్రవేశాల కోసం ప్రతి విద్యార్థి తల్లిదండ్రులను కలవడం తమ పాఠశాల యొక్క బోధన విధానాన్ని తెలియపరచడం చేస్తుంటారు. ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో ఉద్యోగులు మాత్రం ఏ రోజు కూడా విద్యార్థులు తల్లిదండ్రులను కలిసి విద్యార్థులు చదువుపై భరోసా ఇచ్చిన పాపాన పోలేదు.“ఉద్యోగం ప్రభుత్వం లోకావాలి, జీతం ప్రభుత్వానిది కావాలి, కానీ మా పిల్లల కోసం మాత్రం ప్రైవేట్ బడీ కావాలి” అనే ద్వంద్వ ప్రవర్తనను ప్రజా చర్చలోకి తీసుకురావాల్సిన అవసరం ఉందని విద్యావేత్తలు సూచిస్తున్నారు.ప్రభుత్వం చేయాల్సిందేమిటి?ప్రభుత్వ పాఠశాలలను కాపాడాలంటే, కొత్త భవనాలు, డిజిటల్ బోర్డులు మాత్రమే కాదు, క్లాస్‌రూమ్‌లో జరిగే బోధనపై నిజమైన పర్యవేక్షణ, బాధ్యతా వ్యవస్థ కావాలి.అధిక ఫలితాలు చూపే ప్రైవేట్–ప్రభుత్వ పాఠశాలల బోధన విధానాలు, పర్యవేక్షణ నమూనాలను పరిశీలించి, మంచి అంశాలను ప్రభుత్వ బడుల్లో అమలు చేయాలి.తల్లిదండ్రుల కమిటీలు, స్థానిక స్వపరిపాలన సంస్థలు నిజంగా పాఠశాల పనితీరుపై అభిప్రాయాలు ఇవ్వగలిగేలా అధికారాన్ని పెంచాలి.ఫలితాలు బలహీనంగా ఉన్న పాఠశాలలపై స్వతంత్ర విచారణలు జరిపి, నిజమైన లోపాలు ఏవో గుర్తించి, అవసరమైతే ఉపాధ్యాయుల పనితీరు మూల్యాంకనాన్ని ఫలితాలతో అనుసంధానించే విధానం ఆలోచించాలనే అభిప్రాయాలు ముందుకు వస్తున్నాయి.కనుమరుగవుతున్న ప్రభుత్వ పాఠశాలలకు కాపలాదార్లు కావాలిగ్రామీణ పేదల పిల్లలకు నాణ్యమైన విద్య అందించే ఒక్క అవకాశం ప్రభుత్వ పాఠశాలలే. ఇవి కనుమరుగైతే, విద్య పూర్తిగా వ్యాపార వస్తువుగా మారి పేద పిల్లలు పూర్తిగా అణగిపోవాల్సిన పరిస్థితి వస్తుందని నిపుణులు హెచ్చరిస్తున్నారు. అందుకే, సౌకర్యాలు, పాస్ శాతం, ఉపాధ్యాయుల బాధ్యత, తల్లిదండ్రుల విశ్వాసం – అన్నింటినీ మళ్లీ మళ్లీ పరిశీలించి, ప్రభుత్వం తక్షణమే స్పందించి సమగ్ర విచారణ జరిపి ప్రభుత్వ పాఠశాలలను నిజమైన “జ్ఞాన దేవాలయాలుగా” మళ్లీ నిలబెట్టాలని కోరుకునే స్వరం బలపడుతోంది.